Ces dernières semaines, la classe s’est transformée en laboratoire de botanique. L’objectif ? Passer de la manipulation fine à la démarche scientifique, le tout adapté au rythme de chacun.
En Petite Section : On trie et on teste !
Le défi : « C’est une graine ou pas une graine ? » 
(Tri de perles, cailloux, haricots…).
L’hypothèse en action : On a tout planté pour vérifier !
Le verdict : Arrosage, patience… et la magie de la vie a opéré. Rien de tel pour comprendre les besoins du vivant de manière ultra-concrète.
En Moyenne Section : On observe et on schématise !
L’œil du lynx : Armés de loupes, les MS ont observé la germination du persil étape par étape.
Le geste scientifique : Réalisation de leur premier schéma d’observation pour nommer : graine, racines, tige, feuilles. Une super entrée dans l’écrit et le vocabulaire spécifique !
Fierté à la maison : Décoration d’un petit pot personnalisé, plantations de lentilles et d’herbe à chat, et hop… un projet qui continue à la maison avec les parents ! 
Un projet complet qui mêle langage, motricité fine, patience et éducation au développement durable. Mes petits botanistes ont adoré !
